lunes, 27 de octubre de 2014

EL Gatopájaro

En esta clase leímos los cuentos cortos del autor colombiano
Evelio Rosero. Nuestro ejercicio fue analizar el texto desmenuzando las características y recursos que el autor utiliza en el momento de escribir. Analizamos cuentos como "Bajo la lluvia", en el que el autor nos regala una situación increíble y nos permite volar la imaginación.
El ejercicio de esta clase consistió en escribir cuentos incluyéndole elementos fantásticos así como el Maestro Rosero.

Bajo la lluvia (Cuento de Evelio Rosero)
Le preguntamos qué hacia ahí, flotando en la calle bajo la lluvia, y él respondió que nada, que lo único que hizo fue saltar un poco, para evitar un charco, con la extraña suerte de que no volvió a caer. "Y aquí estoy como pueden ver", dijo. Tenía los ojos aguados, como alguien sorprendido por la emoción más inaudita , como alguien a punto de llorar silenciosamente. Su corbata colgaba ondulante, parecía lo único de él que pretendía continuar atándolo realmente a la tierra. Y, sin embargo, también él parecía aceptar su situación, porque reconoció estupefacto: "Debo ser uno de los tantos casos raros que hoy existen en el mundo". Nos contó que al principio fue agradable. "Esto es como los pájaros", contó que había pensado, pero más tarde todo eso empezó a preocuparlo porque se elevó un metro y después dos más y de pronto comenzó a decirnos que sentía que otra vez iba a seguir elevándose, que lo ayudáramos. "¡Pronto, pronto!" gritaba.
"Su situación es peligrosa" reconoció alguien, "si sigue elevándose a ese ritmo un avión podría quitarle la vida". "Sería lo mejor", sonrieron dos mujeres, "a quién se le ocurre saltar para no volver a caer". "Esto hay que publicarlo", pensaron otros, "de lo contrario nadie va a creerlo".
"Qué podríamos hacer", le dijimos, "podríamos amarrarlo".
"¡No, no!" respondió él esforzando la voz -porque ya se había elevado cuatro o cinco metros más, de un sólo tirón-, "no quisiera hacer el ridículo, perdería mi puesto en el banco". Se estuvo pensativo unos segundos.
"¿Entonces?", le gritamos.
"Díganle a mi novia que hoy no pasaré por ella", respondió más resignado que impaciente. Decir aquello fue como arrojar el último lastre de su vida. De un sacudón empezó a elevarse con la lentitud de un zepelín.
"Pero dónde vive ella" le preguntamos. Él nos gritaba una y otra vez, repitiendo la dirección. distinguimos cómo gesticulaba, desesperado. Ninguno de nosotros alcanzó a escuchar dónde vivía su novia. Además, al verlo desaparecer, nos pareció que su destino tenía tal viso de sospecha fantasía que ya nadie realmente le importaba justificar su ausencia ante el mundo.






Partes del cuento

En las tres clases anteriores los alumnos se basaron en las imágenes de las viñetas para utilizar su imaginación y crear su propia historia a partir de estas.





Algunos solo se limitaron a las descripciones de las imágenes, y otros fueron más allá, dándole caracterizaciones a los personajes y poniéndole color a las situaciones.
Después de cada escrito cada uno de ellos leyó su escrito y los demás aportó sus ideas y apreciaciones. 







lunes, 22 de septiembre de 2014

BIENVENIDOS

Retomamos los talleres en Pueblo Viejo y sus alrededores con la asistencia de 27 estudiantes de los grados 10 y 11, convocados para conocer esta actividad académica donde se juega con la imaginación y las palabras.


Reunidos en el salón de actos de la Institución Educativa Distrital San José de Pueblo Viejo, realizamos una ronda en la que nos presentamos, hablamos del cuento y sus características, procedimos a leer un cuento de Gabriel García Márquez e inmediatamente procedimos a escribir unos cuentos basados en hechos reales pero con toques ficticios de libre elección de los alumnos.
Los chicos se divirtieron, reforzaron la teoría del cuento y escribieron sus historias con las cuales pudieron expresar fantasías e inquietudes.

Después de la escritura, leímos los trabajos de unos cuantos y cada uno de ellos compartía su opinión acerca del texto del compañero con el fin de enriquecerlo o expresar encanto por la creación del otro.
Así fue como los alumnos de este nuevo taller en el municipio de Pueblo Viejo, tuvieron la oportunidad de encontrar abierta una ventana hacia la literatura, el enriquecimiento y la expresión.


La Gobernación del Magdalena y la Universidad del Magdalena, les da la bienvenida a: Eduardo Jose Linero Pabón, Jailin De la Cruz, Michael Orozco Suàrez, Georgeth Bolillo Miranda, Sandra Maldonado Urieles, Isabel Ariza Carbonò, Ilse Melendez t, Yaniris Borja Rivera, Camilo Montenegro Ariza, Dairon Cantillo Acevedo, Rafael Santo Uribe Anchila, Duberly Torres Melendez, Jennifer Jimenez Jimenez, Felicia Ceballos, Yeison Jose Martìnez Arias, Jhony Bolaño Cantillo, Marìa Alejandra Moreno, Laura Obispo Borja, Jose Luis Ibarra Lleras, Yaritza Cueto Hernàndez, Yarlenis Obispo Serrano, Belkis Montenegro Jimenez, Mariceth Rodrìguez Lòpez, y Jose Francisco Serrano.

Fue grato contar con la presencia de tres muy buenas alumnas del año pasado: Mely Borja Hernàndez, Mailyn Ojeda Hernàndez, y Berlys Ibarra Daconte. 

En el siguiente enlace está un archivo PDF

jueves, 17 de abril de 2014

Muchas Gracias

En el siguiente video los alumnos del taller de escritura creativa del municipio de Pueblo Viejo, expresan sus agradecimientos e impresiones acerca de este proceso: